Dienbien.gov.vn - Thực hiện theo nội dung chương trình giáo dục phổ thông mới, nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập, trong những năm học vừa qua, trường THPT Lương Thế Vinh đã chú trọng triển khai nhiều giải pháp tích cực để nâng cao năng lực khám phá, nghiên cứu tri thức, vận dụng vào thực tiễn của học sinh, góp phần từng bước nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Trường THPT Lương Thế Vinh đẩy mạnh các hoạt động thực tiễn nâng cao ý thức xã hội cho học sinh.

Trường THPT Lương Thế Vinh được thành lập năm 2011 với mô hình liên cấp THCS và THPT, năm học 2016 - 2017 nhà trường chính thức đi vào hoạt động. Với mục tiêu xây dựng theo mô hình trường chất lượng cao của tỉnh, đội ngũ cán bộ, giáo viên của trường được lựa chọn và điều động từ các đơn vị trường học trong toàn tỉnh không chỉ đáp ứng được yêu cầu chuyên môn mà còn có tinh thần, trách nhiệm cao với nghề. Hiện trường có có 47 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trình độ chuyên môn 100% đạt chuẩn. Trong đó có 14 thạc sĩ, 19 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.

Thực hiện theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, năm học vừa qua, trường THPT Lương Thế Vinh đã chú trọng triển khai thực hiện nhiều giải pháp dạy học nhằm phát huy tính năng lực sáng tạo, chủ động tiếp thu tri thức của học sinh. Theo tinh thần đó, giáo viên tập trung tổ chức, chỉ đạo các hoạt động học tập như ôn lại kiến thức cũ, tìm tòi nhiều kiến thức mới, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học vào các tình huống học tập và thực tiễn. Đặc biệt, tập trung rèn luyện phương pháp tự học, nghiên cứu sách giáo khoa và các tài liệu học tập, tìm cách suy luận và phát hiện kiến thức mới. Qua triển khai thực hiện theo phương pháp học mới giúp học sinh rèn luyện được nhiều kỹ năng như phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, đặc biệt hoá để dần hình thành và phát triển tiềm năng sáng tạo.

Bên cạnh đó, để tăng cường sự gắn kết, hợp tác giữa thầy và trò trong quá trình học tập, nhà trường chú trọng xây dựng môi trường học tập thân thiện, tăng cường các hoạt động giao lưu, đoàn kết, kết nối giữa giáo viên và học sinh, vận dụng sự hiểu biết, kinh nghiệm của từng cá nhân và tập thể trong giải quyết các nhiệm vụ học tập chung. Với phương châm “Tạo điều kiện cho học sinh nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn và thảo luận nhiều hơn”, các học sinh sẽ tự lực phát huy kinh nghiệm, kiến thức của mình, đồng thời hợp tác chặt chẽ với tập thể trong quá trình tiếp cận, tìm tòi kiến thức mới để hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao.

Ngoài ra, để học sinh nâng cao ý thức phấn đấu trong học tập, nhà trường chú trọng các hoạt động đánh giá năng lực của thầy, trò để mỗi cá nhân nhìn nhận được những ưu, nhược điểm của bản thân, có ý thức trao dồi, nỗ lực phấn đấu hoàn thành mọi nhiệm vụ. Theo đó, phương pháp đánh giá kết quả học tập được thực hiện trong suốt tiến trình dạy học thông qua hệ thống câu hỏi, bài tập đánh giá lớp học. Với nhiều hình thức phong phú như đưa ra các tiêu chí lựa chọn, theo lời giải, đáp án mẫu, học sinh tự tìm ra nguyên nhân và nêu cách sửa chữa các sai sót để tiến bộ hơn trong học tập.

Thầy Hoàng Văn Thông - Hiệu trưởng trường THPT Lương Thế Vinh cho biết: Mục tiêu lớn nhất mà nhà trường đặt ra là đào tạo những thế hệ học sinh phát triển toàn diện về nhân cách, trí tuệ, thể chất và thẩm mỹ, có những kỹ năng sống cơ bản, hiểu biết, phát huy các giá trị truyền thống của dân tộc và hướng tới khả năng hội nhập quốc tế. Để đạt được mục tiêu đó, thời gian qua, trường THPT Lương Thế Vinh đã tập trung xây dựng kế hoạch chuyên môn chi tiết áp dụng vào các bài giảng trên lớp, đồng thời triển khai thực hiện hiệu quả các hoạt động trải nghiệm thực tế, tổ chức nhiều sân chơi trí tuệ nhằm rèn luyện kiến thức, kỹ năng sống cơ bản phát triển năng lực toàn diện của học sinh./.

Trần Hà