Dienbien.gov.vn – Chiều 17/1, Hội đồng Dân tộc Quốc hội tổ chức hội nghị trực tuyến về hội thảo tham vấn, đóng góp ý kiến đối với dự thảo Báo cáo “Đánh giá thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông theo Nghị định số 88/2014/QH13, Nghị quyết số 57/2017/QH14 của Quốc hội và thực hiện chính sách hỗ trợ giáo dục theo quy định của Luật giáo dục năm 2019 trên địa bàn vùng dân tộc thiểu số, miền núi”. Ông Y Thanh Hà Niê Kđăm, Chủ tịch Hội đồng Dân tộc Quốc hội và bà Simone Vis, Quyền Phó trưởng đại diện UNICEF tại Việt Nam đồng chủ trì hội nghị.

Đồng chí Vừ A Bằng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì tại điểm cầu Điện Biên.

Dự tại điểm cầu Điện Biên có đồng chí Vừ A Bằng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cùng lãnh đạo một số sở, ngành, đơn vị liên quan.

Trong những năm qua được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, Quốc hội, Chính phủ và các bộ, ngành, địa phương giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đã có những bước phát triển nhanh. Hệ thống trường lớp đảm bảo cho tất cả trẻ em dân tộc thiểu số được đến trường và hoàn thành cấp học; chất lượng giáo dục được cải thiện và nâng cao; tỉ lệ trẻ em trong độ tuổi tiểu học và trung học cơ sở ra lớp và hoàn thành cấp học tăng...

Chính sách đối với trẻ em, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã đặc biệt khó khăn, như: chính sách học bổng; hỗ trợ học tập; miễn, giảm học phí; hỗ trợ đối với trẻ em, học sinh các dân tộc thiểu số rất ít người; Chính sách đối với giáo viên, cán bộ quản lý công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được đảm bảo. Chính sách cử tuyển, chính sách về dạy học tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số; các chính sách phát triển nguồn nhân lực, công tác xóa mù chữ, thực hiện các mục tiêu thiên niên kỷ về giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số tiếp tục được thực hiện.  

Hiện nay, cả nước nói chung, vùng đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng đang triển khai thực hiện Luật Giáo dục năm 2019 và Chương trình giáo dục phổ thông mới (năm 2018). Để đảm bảo thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 có chất lượng và hiệu quả đòi hỏi cụ thể hóa những Nghị quyết của Quốc hội, pháp luật của Nhà nước và chính sách của Chính phủ đối với vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi (DTTS&MN).

Vì vậy, việc nghiên cứu đánh giá việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị quyết của Quốc hội và thực hiện Luật Giáo dục năm 2019 trên địa bàn các tỉnh vùng đồng bào DTTS&MN là nhu cầu tất yếu trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo. Nghiên cứu đánh giá nhằm góp phần giải đáp các câu hỏi: việc thực hiện các Nghị quyết của Quốc hội về đổi mới giáo dục và thực hiện Luật Giáo dục năm 2019 đang thực hiện như thế nào? tác động của đại dịch Covid-19 ra sao ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi? Kết quả nghiên cứu là cơ sở khoa học và thực tiễn quan trọng tìm ra giải pháp phù hợp để đề xuất, kiến nghị Quốc hội, Chính phủ có những điều chỉnh, bổ sung và ban hành chính sách mới nhằm thực hiện có hiệu quả, hiệu lực Luật Giáo dục 2019 và các chính sách phát triển giáo dục dân tộc, tạo động lực phát huy nội lực để phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao, tại chỗ người dân tộc thiểu số, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi…

Tham luận tại hội nghị, đồng chí Vừ A Bằng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Điện Biên, nhất trí cao với nội dung, cấu trúc báo cáo của Hội đồng dân tộc Quốc hội khóa XV về việc đánh giá thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị định số 88/2014/QH13, Nghị quyết số 51 của Quốc hội và Luật giáo dục năm 2019 trên địa bàn vùng dân tộc thiểu số, miền núi. Tuy nhiên, ở mục 2.3 về thực trạng việc đổi mới sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị quyết của Quốc hội trên địa bàn các tỉnh vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Đồng chí cho rằng, cần bổ sung thêm, việc cung cấp sách giáo khoa cho các trường miền núi vùng dân tộc ít người, vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh khuyết tật chưa được thực hiện kịp thời theo lộ trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới; việc biên soạn sách giáo khoa dạy tiếng dân tộc, sách giáo khoa song ngữ còn chậm. Bỏ phần ý kiến đánh giá một số địa phương biên soạn cả tài liệu cho giáo dục địa phương cấp tiểu học. Đối với mục 2.4 thực trạng việc thực hiện Luật giáo dục 2019, đề nghị bổ sung thêm phần hạn chế.

Điện Biên mong muốn thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ tiếp tục tổ chức bồi dưỡng, tập huấn đổi mới chương trình sách giáo khoa cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đảm bảo thống nhất về các nội dung trong các modul và các môn học được tập huấn; ưu tiên Điện Biên được thụ hưởng các Chương trình, dự án đầu tư cơ sở vật chất, bổ sung thiết bị trường học và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Đồng thời, bổ sung số lượng người làm việc trong các đơn vị sự nghiệp, đặc biệt là cấp học mầm non đảm bảo đủ định mức theo Thông tư 06/2015-TTLT-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Liên Bộ Giáo dục và Đào tạo – Bộ Nội vụ…/.

Tuyết Anh