Dienbien.gov.vn - Việc đầu tư xây dựng 248 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới được Bộ Chính trị xác định là nhiệm vụ trọng tâm, cấp bách, gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục, an sinh và an ninh quốc gia. Sự kiện khởi công xây dựng trường nội trú liên cấp tại xã Si Pa Phìn, tỉnh Điện Biên vào ngày 27/7/2025 đánh dấu mốc khởi đầu cho chiến dịch đặc biệt mang tầm chiến lược quốc gia trong sự nghiệp trồng người vùng cao.

Tổng Bí thư Tô Lâm cùng các đại biểu thực hiện nghi thức tại lễ khởi công xây dựng Trường nội trú liên cấp Tiểu học và THCS tại xã Si Pa Phìn, tỉnh Điện Biên

Theo thống kê, cả nước có 22 tỉnh, thành phố có biên giới đất liền, với tổng số 248 xã biên giới đất liền, phần lớn các xã gặp khó khăn về địa hình, hạ tầng và điều kiện sống, nhiều xã cách trung tâm đến cả trăm cây số, tách biệt bởi núi cao, sông sâu và thiếu thốn mọi mặt. Trong đó, hệ thống trường lớp, đặc biệt là trường nội trú liên cấp, vẫn còn thiếu và yếu, khiến nhiều trẻ em vùng sâu, vùng xa thiếu đi cơ hội được học tập bình đẳng. Chủ trương đầu tư xây dựng 248 trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới được Bộ Chính trị xác định là “nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội và thực hiện chính sách dân tộc”.

Lễ khởi công xây dựng Trường nội trú liên cấp Tiểu học và THCS tại xã Si Pa Phìn, tỉnh Điện Biên vào ngày 27/7/2025 đánh dấu công trình đầu tiên được triển khai theo Kết luận số 81-TB/TW của Bộ Chính trị. Phát biểu tại buổi lễ, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh: “Xây trường lớp không chỉ để các cháu có điều kiện học tập tốt hơn, mà còn hướng tới mục tiêu lâu dài để nâng cao chất lượng đời sống của bà con nhân dân vùng biên giới, góp phần giữ gìn chủ quyền lãnh thổ quốc gia từ gốc rễ - đó là con người, là cộng đồng dân cư gắn bó với đất, với rừng, với đường biên cột mốc”.

Chiến dịch xây dựng 248 trường nội trú liên cấp tại vùng biên là một nỗ lực tổng thể, huy động đồng bộ cả hệ thống chính trị từ Trung ương đến địa phương. Trong đó, các Bộ: Giáo dục và Đào tạo, Xây dựng, Tài chính, Nội vụ, Dân tộc, Nông nghiệp & Môi trường, cùng các địa phương biên giới đóng vai trò then chốt. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu UBND các tỉnh rà soát cơ sở vật chất hiện có, xác định nhu cầu đầu tư, quy mô trường lớp, diện tích xây dựng, phương án bố trí giáo viên và đề xuất kế hoạch triển khai cụ thể theo tinh thần “rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ thời gian, rõ kết quả”.

Ngoài hệ thống phòng học hiện đại, Trường nội trú liên cấp Tiểu học và THCS tại xã Si Pa Phìn còn có khu nội trú, nhà đa năng, thư viện, phòng bộ môn, sân bóng, bể bơi – Một mô hình giáo dục chuẩn mực ở biên giới

Kết luận số 81-TB/TW nhấn mạnh việc thí điểm đầu tư hoàn thành xây mới hoặc cải tạo 100 trường trong năm 2025 (chậm nhất là đến thời điểm khai giảng năm học sau). Đây sẽ là những mô hình mẫu, làm cơ sở để nhân rộng trên toàn bộ 248 xã biên giới trong vòng 2–3 năm tới. Các điểm trường được yêu cầu bảo đảm tuyệt đối an toàn cho học sinh và giáo viên, đồng thời đáp ứng đồng bộ về tiêu chuẩn kỹ thuật, quy mô diện tích, cơ sở vật chất học tập, khu sinh hoạt, cũng như điều kiện thể chất – tinh thần. Để đáp ứng yêu cầu thực tiễn tại các xã biên giới, mỗi điểm trường cần tối thiểu khoảng 5 ha đất, đủ để bố trí năm khối chức năng chính một cách khoa học và đồng bộ. Cụ thể, bao gồm: khu học tập với hệ thống phòng học có quy mô tối thiểu 30 lớp học, phục vụ ít nhất 1.000 học sinh; khu ký túc xá cho học sinh nội trú; khu sinh hoạt chung như nhà ăn, sân chơi, khu thể thao, bể bơi và không gian văn hóa – văn nghệ; khu nhà công vụ cho giáo viên; cùng các công trình phụ trợ khác bảo đảm điều kiện học tập và sinh hoạt lâu dài.

Ngôi trường ở Si Pa Phìn được thiết kế đồng bộ với khu nội trú, thư viện, nhà đa năng, bể bơi, sân thể thao… cho hơn 1.000 học sinh là con em đồng bào các dân tộc thiểu số. Trường học được kỳ vọng là mô hình kiểu mẫu cho vùng biên giới, không chỉ gieo mầm tri thức mà còn gắn với giữ gìn văn hóa, củng cố đồng thuận xã hội, xây dựng phên dậu an ninh tự thức. Tổng Bí thư Tô Lâm gọi những ngôi trường ở vùng biên là “pháo đài của tri thức, văn hóa và lòng yêu nước”. Thông điệp đó không chỉ là câu chuyện của trường lớp, mà là sự xác lập vai trò trung tâm của giáo dục trong chiến lược phát triển bền vững và bảo vệ Tổ quốc từ gốc.

Chiến dịch xây dựng trường nội trú vùng biên không chỉ là nhiệm vụ giáo dục đơn thuần. Đó là một cam kết chính trị - xã hội, một mệnh lệnh phát triển xuất phát từ trái tim của Tổ quốc hướng về biên cương. Nó là sự thể hiện sinh động nhất của tinh thần “không để ai bị bỏ lại phía sau”, đồng thời là biểu tượng của niềm tin, của sự đoàn kết, sẻ chia và chung tay dựng xây tương lai. Mỗi ngôi trường nội trú không chỉ là mái nhà tri thức mà còn là trung tâm cộng đồng, là nơi gắn kết đồng bào, là nơi hội tụ tinh thần dân tộc. Trường học vùng biên mang một sứ mệnh vượt ra ngoài khuôn viên lớp học: đó là giáo dục lòng tự hào, hun đúc ý chí vượt khó và khơi dậy khát vọng vươn lên của lớp lớp thanh thiếu niên vùng cao. Với sự vào cuộc của toàn hệ thống chính trị, sự đồng hành của các lực lượng xã hội, sự tâm huyết của các thầy cô giáo và sự quyết tâm của chính quyền và người dân địa phương, chiến dịch này chắc chắn sẽ không chỉ hoàn thành về tiến độ, chất lượng mà còn thành công về chiều sâu nhân văn và ý nghĩa chiến lược lâu dài.

Từ Si Pa Phìn hôm nay, một chương mới của sự nghiệp giáo dục vùng biên đã được mở ra. Đó là chương của trách nhiệm, của quyết tâm và của tình người. Bởi “gieo chữ nơi biên giới” không chỉ là hành trình mang tri thức đến với từng bản làng, mà còn là con đường giữ nước từ sớm, từ xa./.

Ngọc Thuỷ