Dienbien.gov.vn - Nhằm nâng cao chất lượng và góp phần hiệu quả hoạt động quản lý, các hoạt động giáo dục, việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số (CĐS) trong giáo dục, đào tạo được ngành GD&ĐT Điện Biên xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, chủ động, tăng cường triển khai trong toàn ngành.

Các em học sinh Tiểu học trên địa bàn thành phố Địện Biên Phủ tham gia cuộc thi Trạng Nguyên Tiếng Việt thông qua hình thức trực tuyến.

Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4, mà chủ yếu là công nghệ số và CĐS đã mở ra cơ hội cho “cái mới thay cái cũ”. Mỗi cuộc cách mạng công nghiệp sẽ tạo ra cơ hội chỉ cho một vài nước bứt phá vươn lên thành nước phát triển, một số lĩnh vực bứt phá vươn lên thành lĩnh vực hàng đầu, trong đó có lĩnh vực GD&ĐT. Ngày 25/1/2022, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 131 về việc phê duyệt Đề án Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và CĐS trong GD&ĐT giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030. Trong đó xác định rõ mục tiêu chung là: Tận dụng tiến bộ công nghệ để thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong dạy và học, nâng cao chất lượng và cơ hội tiếp cận GD&ĐT, hiệu quả quản lý GD&ĐT; xây dựng nền GD&ĐT mở thích ứng trên nền tảng số, góp phần phát triển Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số.

Chương trình CĐS quốc gia mà Chính phủ, Nghị quyết, Đề án của tỉnh Điện Biên ban hành đã đặt CĐS GD&ĐT lên vị trí ưu tiên cao nhất, CĐS đầu tiên và quan trọng nhất, là quyết tâm chính trị của lãnh đạo cao nhất, sau đó tập trung vào thay đổi mô hình đào tạo thông qua việc áp dụng công nghệ số.

CĐS trong GD&ĐT tập trung vào hai nội dung chủ đạo là CĐS trong quản lý GD&ĐT và CĐS trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học. Trong quản lý GD&ĐT bao gồm số hóa thông tin quản lý, tạo ra những hệ thống cơ sở dữ liệu lớn liên thông, triển khai các dịch vụ công trực tuyến, ứng dụng các Công nghệ 4.0 (IoT, AI, phân tích dữ liệu...) để quản lý, điều hành, dự báo, hỗ trợ ra quyết định trong ngành GD&ĐT một cách nhanh chóng, chính xác. Trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá gồm số hóa học liệu (sách giáo khoa điện tử, bài giảng điện tử, kho bài giảng E-learning, ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm), thư viện số, phòng thí nghiệm ảo, triển khai dạy học trực tuyến,...

Học sinh tham gia giờ học theo phương pháp trực tuyến.

Để đánh giá được hiện trạng thực hiện CĐS hàng năm của các cơ quan, đơn vị; giúp các cơ quan, đơn vị thấy được điểm mạnh cần phát huy, những điểm yếu cần khắc phục nhằm hoàn thành các mục tiêu đã đặt ra về CĐS, ngày 31/10/2022 UBND tỉnh đã ban hành Quyết định số 2001 về phê duyệt Đề án “Xác định Bộ chỉ số đánh giá CĐS của các cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh và UBND các huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn tỉnh Điện Biên”. Theo báo cáo kết quả xác định Chỉ số CĐS năm 2022 trên địa bàn tỉnh, Sở GD&ĐT xếp hạng 4/15 trong các cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh có cung cấp dịch vụ công, với các thông số: Tổng diểm dạt dược 385,8/500 điểm (đạt 77,16% điểm tuyệt đối), 100% (6/6) chỉ số có điểm số cao hơn mức trung bình, trong đó, Nhóm chỉ số nền tảng chung (5 chỉ số) đạt 190,8/250 điểm (đạt 76,32% điểm tuyệt đối); Nhóm chỉ số về hoạt động (1 chỉ số) đạt 195/250 điểm (đạt 78% điểm tuyệt đối). Kết quả trên thể hiện sự quyết tâm của tập thể lãnh đạo, cán bộ ngành GD&ĐT trong thực hiện CĐS.

Tuy nhiên, CĐS ngành GD&ĐT tỉnh cũng gặp một số khó khăn, rào cản như: Hạ tầng mạng, trang thiết bị công nghệ thông tin (máy tính, camera, máy in, máy quét), đường truyền, dịch vụ Internet cho nhà trường, giáo viên, học sinh, đặc biệt ở vùng khó khăn còn thiếu, lạc hậu, chưa đồng bộ, nhiều nơi chưa đáp ứng yêu cầu cho CĐS (cả về quản lý GD&ĐT và dạy - học). Hệ thống phần mềm quản lý chưa đồng bộ, việc khai thác dữ liệu trên các hệ thống phần mềm quản lý nhìn chung đang mang tính đơn lẻ, chưa kết nối đồng bộ liên thông giữa các cơ quan quản lý GD&ĐT và địa phương, nhà trường. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đã có sự đầu tư nâng cao năng lực ứng dụng CNTT trong quản lý dạy học, song vẫn chưa đáp ứng được sự đổi mới nhanh về công nghệ và hệ thống phần mềm mới có tính hiện đại, đa dạng.

Để đẩy mạnh CĐS trong ngành GD&ĐT tỉnh nhà, đồng chí Phạm Thanh Nam - Phó Giám đốc Sở Thông tin và Truyền thông cho biết, cần quyết tâm, khát vọng để ngành GD&ĐT bứt phá vươn lên, thay đổi, vào nhóm hàng đầu, tiến cùng nhịp với các tỉnh phát triển về GD&ĐT. Nền tảng hạ tầng số, cơ sở vật chất phải được trang bị đồng bộ trong toàn ngành GD&ĐT đảm bảo việc quản lý, dạy - học có thể được thực hiện một cách bình đẳng giữa các địa phương, nhà trường; đảm bảo môi trường mạng thông suốt, ổn định, an toàn thông tin. Thực hiện việc này cần huy động được các nguồn lực xã hội chung tay hỗ trợ trang thiết bị đầu cuối và tham gia cung cấp các hệ thống, giải pháp đáp ứng yêu cầu CĐS. Cần bồi dưỡng được đội ngũ nhân lực (cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh) có kiến thức, kỹ năng đáp ứng yêu cầu CĐS, trước hết là kỹ năng sử dụng CNTT, kỹ năng an toàn thông tin, kỹ năng khai thác, sử dụng hiệu quả các ứng dụng phục vụ công việc quản lý, dạy - học. Kết nối Hệ thống cơ sở dữ liệu ngành GD&ĐT với Trung tâm Điều hành (IOC). Phát triển tài nguyên số và môi trường học tập số, bổ sung vào khoa học liệu số toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến dùng chung, kho bài giảng E- learning. Đẩy mạnh kỹ năng dạy học trực tuyến, kỹ năng CĐS và kỹ năng tham gia các hoạt động dạy, học trực tuyến đối với giáo viên và học sinh. Thúc đẩy phát triển xã hội số, phát động, tuyên truyền và cài đặt, sử dụng ứng dụng “Điện Biên Smart’ trong toàn ngành GD&ĐT. Cán bộ, công chức, viên chức ngành GD&ĐT tiên phong sử các dụng dịch vụ công trực tuyến trong giao dịch thủ tục hành chính./.

Lan Phương