Một trong những điển hình ở vùng khó khăn của tỉnh về chất lượng thi tốt nghiệp là Trường THPT Thanh Chăn, huyện Điện Biên. Trong 3 năm liền, Trường đều được giữ vững tỷ lệ thi đỗ tốt nghiệp cao, kỳ thi tốt nghiệp năm học 2012 – 2013 vừa qua, tỷ lệ tốt nghiệp THPT đạt 100%, có 35 học sinh đạt tốt nghiệp loại khá, giỏi (trong đó có 35 học sinh hệ GDTX, 194 học sinh hệ THPT) với trên 65% học sinh dân tộc thiểu số.

Thầy Đặng Đình Bưởng, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: Kết quả thi tốt nghiệp các năm gần đây của nhà trường đều đạt 100%. Để cụ thể thành con số biết nói ấy, nhà trường đặc biệt chú trọng đến yếu tố “con người”.  Giáo viên dạy bộ môn ôn thi tốt nghiệp của trường thường xuyên về học hỏi kinh nghiệp tại trường có kinh nghiệm, như: Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, THPT thành phố… Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch ôn thi, biên soạn phân phối chương trình, xác định nội dung trọng tâm và các giải pháp thực hiện, hàng tuần đều tổ chức họp thảo luận giải quyết vướng mắc.

Trong công tác ôn thi tốt nghiệp cho học sinh hệ GDTX, nhà trường đặc biệt chú trọng vào công tác giảng dạy chuẩn kiến thức, kỹ năng dạy vừa đủ chương trình, không dạy kiến thức quá sức với học sinh. Trường lựa chọn, phân loại đối tượng học sinh để có giải pháp ôn luyện cụ thể và nhất là giao cho giáo viên đảm trách, giảng dạy bộ môn là người có kinh nghiệm, chuyên môn vững… Trong quá trình ôn luyện, trường thường xuyên tổ chức hội thảo chuyên môn từ tổ đến trường và tổ chức cho học sinh thi thử. Qua bài thi, đánh giá năng lực học tập của từng học sinh để có giải pháp điều chỉnh, ôn thi và rèn luyện kỹ năng phù hợp.

Thầy Vũ Thành Chung, giáo viên dạy toán, người đã có 5 năm kinh nghiệm ôn thi tốt nghiệp cho học sinh GDTX cho biết: Cách làm trên rất phù hợp vì giáo viên dạy học sinh nên nắm rõ vấn đề nào cần ôn kỹ, lực học của từng em để có biện pháp kèm thêm; học sinh chủ động học nên rất tích cực, hào hứng sôi nổi, tự nghiên cứu vấn đề, đặt vấn đề chỗ nào chưa hiểu để giáo viên giải thích. Mỗi môn ôn tập giáo viên dán nội dung ôn vào bảng học thân thiện ngay tại lớp để các em khắc sâu kiến thức.

Còn đối với học sinh, nhà trường tổ chức thi khảo sát ngay từ lớp 10 để phân loại học sinh yếu thường xuyên phụ đạo, ưu tiên dành nhiều thời gian cho các em học tập, phân nhóm giao cho các em học tốt kèm cặp... Nhà trường quản lý bán trú chặt chẽ quy định về giờ giấc học tập, thành lập đội tự quản, đội xung kích, theo dõi việc thực hiện nội quy của học sinh bán trú, giúp đỡ các nhóm giải bài tập khó.

Đối học sinh lớp 12, trường, lớp thường xuyên trao đổi phụ huynh học sinh nắm rõ tâm tư nguyện vọng của các em. Những học sinh điều kiện khó khăn đều được nhà trường nắm bắt để động viên về vật chất và tinh thần. Trong số trên 200 em học sinh lớp 12 vừa qua, nhà trường, công đoàn và học sinh các khối lớp đã giúp đỡ 20 em hoàn cảnh khó khăn có đầy đủ điều kiện đến ôn tập, hoàn thành tốt kỳ thi.

Em Lò Văn Huân học sinh lớp 12A1, tốt nghiệp đạt loại khá là học sinh ở bán trú, nhà cách xa trường 15km, em cho biết: Các bạn ở nội trú thực hiện học, ôn rất nghiêm túc, đã vào quy củ không bao giờ phải nhắc nhở, giờ nào việc ấy thực hiện theo đúng thời gian biểu, các thầy cô quan tâm chia sẻ cả vật chất lẫn tinh thần, thương yêu đùm bọc các em như con. Tất cả đều nhận thức quyết tâm học tập vì lợi ích của bản thân mình.

Nhờ thực hiện những giải pháp trên đã làm nên những thành tích liên tiếp trong nhiều kỳ thi tốt nghiệp THPT ở Trường THPT Thanh Chăn, huyện Điện Biên một trường còn không ít khó khăn.

Theo baodienbienphu.info.vn