Phóng viên: Cùng với những khó khăn chung của tỉnh, Ngành Giáo dục và Đào tạo gặp không ít khó khăn trong nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy và học. Tuy vậy, những năm qua Ngành đã đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận, ông có thể khái quát về chất lượng giáo dục tỉnh nhà?

Ông Lê Văn Quý: Những năm qua, chất lượng giáo dục của tỉnh đã được đánh giá thực chất với những bước đi lên đáng tự hào: chất lượng giáo dục toàn diện được quan tâm và ngày càng nâng lên... Cấp học mầm non, tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ ra lớp đạt 10,8%; mẫu giáo 3-5 tuổi đạt 86,4%; số trẻ mẫu giáo 5 tuổi huy động đạt 90,7%. 100% trẻ trong trường mầm non được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng, khám sức khỏe định kỳ, tiêm phòng, uống vắc xin; tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm còn 9,14%. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, không có dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, tai nạn xảy ra trong các cơ sở giáo dục mầm non.

Đối với giáo dục phổ thông, đặc biệt 5 năm gần đây đã có những bước chuyển biến tích cực cả về số lượng và chất lượng. Các trường đã có những biện pháp tích cực và kiên quyết trong giáo dục lí tưởng, lẽ sống, nhân cách cho học sinh. Kết quả hằng năm có 90-95% số học sinh được xếp loại đạo đức khá, tốt, hầu hết học sinh không mắc tệ nạn xã hội.

Do nhiều nguyên nhân, mặt bằng kiến thức của học sinh khu vực vùng đặc biệt khó khăn của Điện Biên còn thấp so với chuẩn chung của toàn quốc. Song 5 năm qua, bằng nhiều biện pháp, ngành Giáo dục và Đào tạo đã từng bước ổn định và nâng cao dần chất lượng văn hoá cho học sinh. Các kì thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh được tổ chức nghiêm túc, khách quan, công bằng và đúng qui chế. Hằng năm, học sinh chuyển lớp từ 85 - 90%. Xét hoàn thành chương trình tiểu học đạt 99%, tốt nghiệp THCS từ 95-98%, THPT từ 73-84%. Số học sinh thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng và THCN hằng năm từ 18-25%.

Công tác giáo dục thể chất và y tế vệ sinh học đường được triển khai thực hiện trong tất cả các cấp học; cùng với phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực đã tạo nên một diện mạo mới cho tất cả các trường học. Đặc biệt là thành tích trong công tác phổ cập giáo dục của tỉnh, Điện Biên đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận tháng 12/2008; phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định và đủ điều kiện công nhận tỉnh đạt chuẩn vào tháng 12/2009.

Đặc biệt, giáo dục cho học sinh dân tộc được ngành dành sự quan tâm và tham mưu cho tỉnh các chính sách cụ thể và thiết thực: Hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú huyện được quy mô, nâng cấp thành trường Phổ thông DTNT THPT. Năm 2009 tỉnh đã phê duyệt đề án xây dựng hệ thống nhà ở cho học sinh nội trú dân nuôi; đề án đang được tích cực triển khai, đến năm 2012 cơ bản sẽ kiên cố hóa 100% nhà ở cho học sinh nội trú dân nuôi góp phần quan trọng vào quá trình phát triển giáo dục vùng đặc biệt khó khăn. Ngành Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường dân tộc nội trú. Chế độ tuyển sinh cử tuyển, chính sách ưu tiên đối với học sinh, giáo viên công tác và học tập ở vùng miền núi được triển khai thực hiện nghiêm túc. Học sinh, giáo viên được hưởng đầy đủ, đúng và kịp thời mọi chính sách ưu tiên, ưu đãi, chế độ khuyến khích của Đảng, Nhà nước, của tỉnh và Ngành Giáo dục và Đào tạo.

Chất lượng giáo dục không chính quy: Với hình thức liên kết đào tạo với các trường đại học trong nước, đó mở các khóa đào tạo hệ đại học, cao đẳng nhiều ngành nghề, thu hút hàng nghìn cán bộ công chức các ngành và hàng nghìn giáo viên tham gia học tập mỗi năm. Hệ thống các Trung tâm học tập cộng đồng trong toàn tỉnh tuy còn gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, cơ chế hoạt động, song đã có nhiều cố gắng để duy trì và từng bước nâng cao hiệu quả hoạt động.

Những năm gần đây, thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước về hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, ngành đã tích cực triển khai có hiệu quả chương trình hợp tác giáo dục với 3 tỉnh Bắc Lào, đào tạo tiếng Việt có chất lượng cho hơn 300 lưu học sinh Lào. Xét cử 20 học sinh đi học tại Trường Đại học Xu Va Nu Vông của nước bạn Lào. Trong 2 năm qua, ngành đã hoàn tất thủ tục xét cử được 6 học sinh và 2 cán bộ sang học tập tại trường Đại học kinh tế Vân Nam Trung Quốc...

Phóng viên: Được biết, những năm trước đây vấn đề thiếu giáo viên (GV) ở một số cấp học, một số địa bàn cũng như chất lượng GV để đáp ứng yêu cầu chuyên môn của tỉnh nhà còn nhiều khó khăn, tồn tại. Đến nay, vấn đề này ra sao thưa ông?

Ông Lê Văn Quý: Đội ngũ GV là nhân tố quan trọng quyết định chất lượng và hiệu quả đào tạo. Không có học sinh giỏi, không có nhân tài nếu không có một đội ngũ GV nhiệt tình, tâm huyết với nghề và thực sự giỏi về chuyên môn. Với quan điểm này, những năm qua, Sở Giáo dục và Đào tạo đã quán triệt tốt tinh thần, nội dung Chỉ thị 40-CT/TW, Quyết định số 09-QĐ/TTg và các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo tới toàn thể đội ngũ cán bộ, GV, nhân viên trong toàn ngành.

Hằng năm, đội ngũ GV được bổ sung từ nhiều nguồn, ngày càng đồng bộ về cơ cấu. Đội ngũ được nâng lên về số lượng và trình độ nghiệp vụ chuyên môn, mẫu mực về phẩm chất đạo đức, được cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương cũng như Bộ Giáo dục và Đào tạo ghi nhận, xã hội và nhân dân tin tưởng. Năm học 2004- 2005 toàn ngành có 6.827 GV các cấp học, ngành học. Sau 5 năm ngành đã đào tạo, bổ sung4.903 cán bộ, GV, bằng 2/3 số GV ngành có cách đây 5 năm. Năm học 2008-2009, toàn ngành có 11.730 cán bộ GV; trong đó có 886 GV dạy giỏi cấp tỉnh, 8 GV dạy giỏi cấp quốc gia. Năm học 2004-2005 tỷ lệ GV đạt chuẩn đào tạo ở bậc mầm non 95,2%, tiểu học 94,2%; THCS, 93,6%; THPT, 84,2%. Sau 5 năm, số GV có trình độ đạt chuẩn đào tạo tăng vượt bậc: mầm non 96%; tiểu học 98,2%; THCS, 98,2%; THPT, 90,1%.

Đội ngũ cán bộ quản lí từ các phòng ban của Sở đến các đơn vị được bổ sung đầy đủ, được bồi dưỡng thường xuyên. Về cơ bản đội ngũ cán bộ quản lý có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực về chuyên môn, mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm. Năng động và có ý thức trong đổi mới công tác quản lí và chỉ đạo.

Phóng viên: Mặc dù Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh nhà đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, đầu tư về cơ sở vật chất từ các chương trình dự án, song thực tế là trường mới được xây cũng nhiều, số lượng trường xuống cấp vì thời gian sử dụng đã lâu cũng không ít và cùng với đó số học sinh nhập học ngày một tăng lên. Chắc hẳn thực tế này sẽ làm cho ngành gặp không ít khó khăn trong công tác đảm bảo cơ sở vật chất trường lớp học, thưa ông?

Ông Lê Văn Quý: Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học là những điều kiện quan trọng để thực hiện Giáo dục và Đào tạo. Trong 5 năm qua, những đổi mới về kinh tế, xã hội, về cơ chế chính sách đã tạo điều kiện cho giáo dục phát triển. Sở Giáo dục và Đào tạo đã làm tốt công tác tham mưu cho UBND tỉnh, các ban ngành hữu quan để triển khai và thực hiện nhiều dự án tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp học; tranh thủ được nhiều nguồn vốn đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học. Các đơn vị tăng cường bảo quản, khai thác, sử dụng, duy tu bảo dưỡng cơ sở vật chất.

Số phòng học chức năng ở các cấp học được củng cố và bổ sung, đặc biệt là các trường chuẩn và các trường đang phấn đấu xây dựng đạt chuẩn. Năm học 2008-2009, bằng nguồn vốn các đề án, dự án, chương trình... toàn ngành khởi công xây dựng gần 3000 phòng học, trên 900 phòng công vụ GV, gần 300 phòng nội trú cho học sinh. Hiện nay, toàn tỉnh đã có 75 trường đạt chuẩn quốc gia; trong đó mầm non 19 trường, tiểu học 41 trường và THCS 15 trường.

Một thành tích nổi bật đáng ghi nhận trong việc đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị là việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy. Đến năm học 2008-2009, Sở Giáo dục và Đào tạo đã triển khai đưa vào sử dụng trang web của ngành; phối hợp với các nhà cung cấp dịch vụ internet thiết lập hạ tầng kết nối mạng giáo dục tới tất cả các cơ sở giáo dục trước ngày 31/10/2008; khai thác và sử dụng có hiệu quả hệ thống thông tin liên lạc qua internet. Đây là một bước tiến có tính đột phá để đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục...

Phóng viên: Ông có thể cho biết một số định hướng phấn đấu của ngành trong những năm tiếp theo?

Ông Lê Văn Quý: Trong những năm học tiếp theo, ngành tập trung phấn đấu thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với việc thực hiện cuộc vận động Hai không, cuộc vận động mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, phong trào Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm trong Ngành. Duy trì và tiếp tục phát triển về quy mô, mạng lưới trường lớp các cấp học, đặc biệt xây dựng và phát triển hệ thống trường trọng điểm, trường chuyên, trường dân tộc nội trú và trường bán trú dân nuôi. Tích cực chỉ đạo quyết liệt đổi mới công tác quản lý, tăng cường hiệu lực quản lý, củng cố nền nếp, kỷ cương trường học nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn hoá, đồng bộ hoá và hiện đại hóa. Tích cực chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia ở tất cả các cấp học. Tiếp tục giữ vững kết quả phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở. Đẩy mạnh và từng bước nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học. Tham mưu để tập trung đào tạo bồi dưỡng GV mầm non, tiểu học theo địa chỉ sử dụng nhằm từng bước đảm bảo cả về số lượng và chất lượng đội ngũ GV cho các vùng đặc biệt khó khăn trong tỉnh. Duy trì và đẩy mạnh phong trào thi đua, hoạt động văn nghệ thể dục, thể thao, giáo dục ngoại khoá; tăng cường đổi mới công tác thi đua khen thưởng, kịp thời động viên khuyến khích, nhân rộng các điển hình tiên tiến.

Với những định hướng mục tiêu, nhiệm vụ đó, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh phấn đấu đến năm 2015 sẽ được Đảng, Nhà nước tặng thưởng huân chương lao động hạng nhất, 100% cán bộ GV đăng ký thi đua và hoàn thành tốt nhiệm vụ; 20 cán bộ GV được phong tặng Nhà giáo ưu tú; 30% cán bộ GV đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở trong đó 3-5 cán bộ GV đạt chiến sĩ thi đua cấp tỉnh mỗi năm; 10% giáo viên đạt danh hiệu GV giỏi, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh; 5% học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia; 90% các trường học được kiên cố hoá; hoàn thành xuất sắc các tiêu chí thi đua hằng năm do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.

Phấn khởi trước thành tựu 50 năm qua, mỗi cán bộ, GV và học sinh trong tỉnh nguyện nỗ lực nhiều hơn nữa, phấn đấu đến năm 2015 Điện Biên trở thành một trong những tỉnh dẫn đầu về Giáo dục và Đào tạo, trong các tỉnh miền núi phía Bắc.

Xin trân trọng cảm ơn ông!
 

Theo www.baodienbienphu.com.vn