Dự thảo Luật Giáo dục Đại học gồm 12 chương, 67 điều. Dự thảo được xây dựng nhằm tạo cơ sở pháp lý cho việc đổi mới quản lý Nhà nước về giáo dục đại học và đổi mới quản lý của cơ sở giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đồng thời đẩy mạnh phân cấp, giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với cơ sở giáo dục đại học, đẩy mạnh xã hội hóa, huy động nguồn đầu tư của xã hội đối với giáo dục đại học.

Đại biểu Phan Văn Tường (Thái Nguyên) góp ý, hàng năm, Bộ Giáo dục và Đào tạo nên công khai việc kiểm định chất lượng giáo dục tại các trường đại học để cho người dân biết rõ khả năng giảng dạy của các trường đến đâu.

Đại biểu Hà Huy Thông (Thừa Thiên-Huế) cùng quan điểm, dự thảo Luật Giáo dục đại học cần có thêm quy định đối với việc báo cáo của các trường về số lượng sinh viên tốt nghiệp ra trường có việc làm hàng năm là bao nhiêu; công khai đánh giá chất lượng giảng dạy của sinh viên đối với giảng viên.

Hiện nay, nhiều trường đại học được thành lập, tỉnh cũng có trường, hầu như Bộ, ngành nào cũng có. Để đảm bảo chất lượng giáo dục, theo đại biểu Phan Văn Tường, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần kiểm soát chặt chẽ hơn chất lượng hoạt động của các trường do các Bộ, ngành thành lập.

Bên cạnh đó, dự thảo Luật Giáo dục đại học cần có thêm một chương quản lý chất lượng đối với hệ giáo dục đại học tại chức cũng như cấp phát văn bằng cho hệ này, đại biểu Lù Thị Lừu kiến nghị.

Theo các đại biểu, Dự án Luật Giáo dục đại học cần đưa ra tiêu chí cụ thể đối với quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường đại học.

Dự thảo Luật Giáo dục đại học nên quy định rõ giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các trường đại học. Việc giao quyền tự chủ tài chính cho các trường sẽ thúc đẩy các trường nâng cao chất lượng đào tạo và sẽ có trách nhiệm đối với những hoạt động giáo dục của mình.

Việc giao quyền tự chủ cho các trường cũng cần dựa trên năng lực đào tạo, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất của các trường.

Cũng trong sáng 4/11, Quốc hội cũng thảo luận về dự án Luật Quảng cáo.

Theo baodientu.chinhphu.vn