Theo số liệu tổng điều tra dân số năm 2009, trên địa bàn tỉnh ta có 4 dân tộc rất ít người, gồm: Dân tộc Mảng, Bố Y, Cống và Si La với tổng số dân là 1.023 người. Các dân tộc rất ít người sống rải rác tại các huyện Mường Chà, Điện Biên, Mường Nhé... Năm học 2014 - 2015, toàn tỉnh có 400 học sinh dân tộc rất ít người theo học tại các trường trên địa bàn tỉnh (trong đó 126 trẻ mầm non; 153 học sinh tiểu học; 96 học sinh THCS; 25 học sinh THPT). Thực hiện Đề án UBND tỉnh đã phê duyệt 1 dự án đầu tư bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tại các điểm trường vùng dân tộc rất ít người với tổng mức đầu tư 17.734 triệu đồng từ nguồn vốn Chương trình MTQG giáo dục. Quy mô đầu tư, gồm: 3 phòng học mầm non; 6 phòng học tiểu học; 5 phòng công vụ và các hạng mục phụ trợ tại 4 điểm trường mầm non và tiểu học thuộc các huyện: Mường Nhé, Nậm Pồ, Điện Biên. Giai đoạn 2011 - 2015 đã hỗ trợ về học tập cho trẻ em, học sinh, sinh viên với tổng kinh phí là 3.755,8 triệu đồng. Bên cạnh đó, 100% trẻ em và học sinh thuộc diện hộ nghèo được hưởng các chế độ chính sách dành cho dân tộc rất ít người; trẻ em mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi được học 2 buổi/ngày (theo chương trình giáo dục mầm non mới)...

Tuy nhiên, vẫn còn một số khó khăn, vướng mắc trong quá trình quy hoạch đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp học, trang thiết bị giảng dạy... cho các điểm trường có học sinh dân tộc rất ít người; đặc biệt là vốn dành cho đầu tư xây dựng cơ bản.

Đồng chí Lầu Nỏ Sa, Trưởng ban Dân tộc HĐND tỉnh phát biểu tại buổi làm việc.

Tại buổi làm việc, Sở Giáo dục & Đào tạo kiến nghị với Quốc hội, Chính Phủ và các Bộ, ngành Trung ương tiếp tục thực hiện các chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên dân tộc rất ít người, giai đoạn 2016 - 2020; kiến nghị với HĐND, UBND tỉnh xem xét cân đối nguồn vốn để thanh toán khối lượng đã hoàn thành cho Dự án đầu tư bổ sung cơ sở vật chất vùng dân tộc rất ít người...

Đồng chí Lầu Nỏ Sa, Trưởng ban Dân tộc HĐND tỉnh ghi nhận những nỗ lực của Sở Giáo dục & Đào tạo trong việc thực hiện Đề án. Đồng chí Lầu Nỏ Sa đề nghị, Sở GD - ĐT cần rà soát lại đối tượng trẻ em và học sinh thuộc dân tộc rất ít người; quan tâm, bố trí việc làm cho con em dân tộc rất ít người sau khi tốt nghiệp các trường chuyên nghiệp; định hướng đào tạo nghề gắn với việc làm, nhu cầu thực tế của địa phương...

Theo http:baodienbienphu.com.vn