Địa bàn các xã rộng, có nhiều bản vùng sâu, vùng xa, vùng cao, dân cư phân bố không đồng đều, nhiều đồi núi nên việc đi lại gặp khó khăn, kinh tế còn nghèo, trình độ dân trí thấp. Chính vì vậy, việc triển khai Dự án GDTH cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đã tạo cơ hội cho nhiều em có hoàn cảnh khó khăn, bị khuyết tật được đến trường, nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là ở các xã, các trường khó khăn.

Bên cạnh đó, Dự án đã tăng cường khả năng tiếp cận với GDTH của gia đình và cộng đồng, giảm số trẻ em có hoàn cảnh khó khăn không đi học hoặc đang bỏ học, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật, trẻ em nghèo nhằm tăng tỷ lệ đi học tiểu học và hoàn thành bậc học.

Ông Đỗ Trọng Coóng, Phó trưởng Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Tuần Giáo, cho biết: Việc triển khai Dự án GDTH cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn góp phần nâng cao chất lượng bậc tiểu học, tạo điều kiện thuận lợi thực hiện phổ cập THCS. Những năm qua, nhất là từ năm 2005 - 2009, huyện Tuần Giáo đã đưa ra những nội dung, biện pháp hoạt động cụ thể và vận dụng linh hoạt phù hợp với điều kiện địa phương. Hoạt động của Dự án trên địa bàn huyện ngày càng thiết thực và hiệu quả, tạo điều kiện cho học sinh tiểu học được đến trường, khắc phục những khó khăn về cơ sở vật chất, giảm đáng kể tỷ lệ học sinh bỏ học giữa chừng, chất lượng dạy và học có chuyển biến rõ nét. Đội ngũ cán bộ Ban điều hành dự án huyện là những người có trình độ, năng lực công tác và có trách nhiệm cao trong công việc nên đã tranh thủ được sự ủng hộ của chính quyền địa phương và nhân dân trên địa bàn về công tác giáo dục.

Từ năm 2005 đến nay, huyện Tuần Giáo được Dự án GDTH cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đầu tư xây dựng và sửa chữa 45 điểm trường với 103 phòng học, trị giá gần 21 tỷ đồng. Ngoài ra, dự án còn trang bị bảng đen, bàn, ghế học sinh và giáo viên, tủ đựng tài liệu cho các điểm trường; cấp ti vi, đầu video cho các điểm trường chính và radio cho các điểm trường lẻ; cung cấp thiết bị, đồ dùng cho lớp học, cho học sinh, hỗ trợ về mọi mặt cho học sinh khó khăn (quần áo, giày dép, thuốc men...). Mỗi điểm trường được trang bị bộ đồ dùng dạy học Toán và Tiếng việt, sách truyện tham khảo. Các điểm trường được thành lập một ban đại diện cha mẹ học sinh để tham gia xây dựng kế hoạch, giám sát hoạt động của nhà trường, giúp đỡ điểm trường thực hiện nhiệm vụ giáo dục và là cầu nối giữa gia đình với nhà trường, xã hội. Ban đại diện cha mẹ học sinh cùng với nhân viên hỗ trợ giáo viên huy động học sinh ra lớp, duy trì số lượng học sinh, giúp đỡ học sinh thiệt thòi và học sinh khuyết tật đến trường; huy động nhân dân đóng góp ngày công, vật liệu san lấp mặt bằng xây dựng, tu sửa trường lớp. Nhân viên hỗ trợ giáo viên tại các điểm trường phối hợp với giáo viên giúp đỡ học sinh về mọi mặt, làm cầu nối giao tiếp song ngữ giữa học sinh và giáo viên trong giờ học; bảo quản, sưu tầm và làm đồ dùng học tập cho học sinh; cung cấp cho giáo viên một số thông tin về ngôn ngữ và đời sống văn hóa của đồng bào dân tộc thiểu số tại các điểm trường.

Dự án GDTH cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được triển khai trên địa bàn huyện Tuần Giáo góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn được đến trường. Tuy nhiên, do địa bàn các điểm trường đều ở các vùng khó khăn, việc đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng (trường, lớp học) gặp không ít trở ngại, ảnh hưởng tới tiến độ hoàn thiện. Đến thời điểm hiện nay, một số điểm trường vẫn đang tiếp tục xây dựng, như: Mỹ Làng A (Trường TH xã Phình Sáng); Nà Chua (TH Mường Mùn); Ta Cơn, Che Phai (TH Chiềng Sinh) và nhiều điểm trường đang chuẩn bị xây dựng để hoàn thành theo đúng kế hoạch là: Hua Mức A, Thẩm Mú, Hua Mùn (TH Pú Xi); Há Rùa, Huổi Anh (TH Tênh Phông). Bên cạnh đó, đa số thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhân viên hỗ trợ giáo viên là người dân tộc thiểu số, trình độ học vấn hạn chế nên hiệu quả công việc chưa cao cũng ảnh hưởng nhất định đến hiệu quả chung của Dự án GDTH cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở Tuần Giáo.
 

Theo BĐBP