Dienbien.gov.vn - Chiều 15/5, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Điện Biên tổ chức Hội thảo xây dựng, hoàn thiện Đề án sắp xếp tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp trên địa bàn tỉnh. Dự hội thảo có đồng chí Nguyễn Văn Đoạt - Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo các sở, ngành, UBND các xã, phường cùng các nhà khoa học, chuyên gia giáo dục.

Phát biểu khai mạc hội thảo, Giám đốc Sở GD&ĐT Hoàng Tuyết Ban nhấn mạnh, việc xây dựng Đề án sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp là yêu cầu tất yếu nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới tổ chức bộ máy, nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước và chất lượng giáo dục. Đồng chí cho biết, toàn tỉnh hiện có 485 trường mầm non, phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên với hàng nghìn điểm trường lẻ phân tán ở vùng sâu, vùng xa, biên giới; cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và quy mô trường lớp còn nhiều khó khăn, bất cập.

Theo Giám đốc Sở GD&ĐT, việc sắp xếp mạng lưới trường lớp không chỉ nhằm tinh gọn đầu mối quản lý mà mục tiêu quan trọng hơn là nâng cao chất lượng giáo dục, tối ưu hóa nguồn lực đầu tư, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục cho học sinh ở mọi địa bàn. Quan điểm xuyên suốt được ngành giáo dục xác định là mọi phương án sắp xếp phải đặt quyền được học tập của học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc thiểu số vùng sâu, vùng xa, biên giới lên hàng đầu.

Từ cuối năm 2025, Sở GD&ĐT đã phối hợp với các sở, ngành, địa phương rà soát toàn diện mạng lưới trường lớp trên địa bàn tỉnh; trực tiếp kiểm tra thực tế, làm việc với các xã, phường để thống nhất phương án sắp xếp phù hợp với điều kiện từng địa phương.

Theo dự thảo Đề án, việc sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục được thực hiện theo hướng tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu lực quản trị và tập trung nguồn lực đầu tư. Đề án tập trung rà soát, sắp xếp các điểm trường quy mô nhỏ, phân tán; từng bước hình thành các trường trung tâm gắn với phát triển hệ thống bán trú, nội trú nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Đồng thời, Đề án cũng đề xuất phương án tổ chức lại mạng lưới trường lớp phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp; bố trí, điều động đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất sau sáp nhập và đẩy mạnh đầu tư hạ tầng chuyển đổi số trong giáo dục.

Theo phương án dự kiến, sau khi sắp xếp và thành lập 15 trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới, toàn tỉnh còn 448 trường và 1.082 điểm trường. So với trước khi sắp xếp, giảm 6 trường mầm non, giảm 15 trường tiểu học, tăng 4 trường THCS; đồng thời giảm 16 điểm trường mầm non, 52 điểm trường tiểu học và 68 trung tâm học tập cộng đồng.

Phát biểu chỉ đạo tại hội thảo, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Văn Đoạt ghi nhận và biểu dương sự chủ động, trách nhiệm của Sở GD&ĐT cùng các sở, ngành, địa phương trong quá trình xây dựng Đề án. Đồng chí khẳng định, giáo dục luôn được tỉnh xác định là quốc sách hàng đầu, là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Theo đồng chí Nguyễn Văn Đoạt, toàn tỉnh hiện còn khoảng 1.150 điểm trường lẻ. Đây là kết quả của quá trình mở rộng mạng lưới giáo dục trước đây, song cũng đặt ra nhiều khó khăn trong việc tập trung nguồn lực đầu tư, chuẩn hóa cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng dạy học. Vì vậy, việc sắp xếp lại mạng lưới trường lớp là yêu cầu tất yếu nhằm xây dựng hệ thống giáo dục tinh gọn, hiệu quả hơn.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu việc sắp xếp phải được thực hiện trên cơ sở khoa học, thận trọng, phù hợp với điều kiện thực tiễn từng địa bàn; tuyệt đối không để ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh. Đối với những khu vực địa hình hiểm trở, giao thông khó khăn, cần tiếp tục duy trì các điểm trường để bảo đảm an toàn cho học sinh. Đồng thời, tỉnh sẽ ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, nhất là hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú, nội trú, nhà công vụ giáo viên và hạ tầng chuyển đổi số trong giáo dục.

Tại hội thảo, các đại biểu đã tập trung thảo luận, góp ý về phương án tổ chức mạng lưới trường lớp, cơ chế quản lý, phân cấp nhiệm vụ, bố trí đội ngũ cán bộ, giáo viên, chính sách hỗ trợ học sinh và điều kiện cơ sở vật chất sau sắp xếp. Nhiều ý kiến cũng đề xuất tăng cường cơ chế phối hợp giữa ngành giáo dục với chính quyền địa phương nhằm bảo đảm hiệu quả quản lý, tạo sự đồng thuận trong nhân dân khi triển khai Đề án.

Trong khuôn khổ hội thảo, Sở GD&ĐT cùng UBND các xã, phường đã ký kết Quy chế phối hợp trong quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục sau khi thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp./.